Εκπαιδευτική επίσκεψη στη «Φάρμα Ηλείας» και στο εργαστήρι ζαχαροπλαστικής «Νίκας» στη Γαστούνη

 Οι μαθητές των Β΄ και Δ΄ τάξεων του σχολείου μας επισκέφτηκαν το πρότυπο εργοστάσιο γάλακτος «Φάρμα Ηλείας» στη Γαστούνη. Ξεναγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του εργοστασίου, ενημερώθηκαν για τα προϊόντα που  παράγει και συσκευάζει, για τη διαδικασία της παστερίωσης,   παρακολούθησαν τα στάδια εμφιάλωσης του γάλακτος,  άκουσαν οδηγίες για την ασφαλή κατανάλωσή τους και δοκίμασαν προϊόντα.

Στη συνέχεια επισκέφτηκαν το εργαστήριο του ζαχαροπλαστείου «Νίκας» στη Γαστούνη, είδαν προϊόντα που παρασκευάζονται εκεί, πήραν πληροφορίες για τα στάδια  επεξεργασίας της σοκολάτας, παρακολούθησαν την διαδικασία παρασκευής  κάποιων γλυκισμάτων με σοκολάτα και τα δοκίμασαν.

Οι επισκέψεις πραγματοποιήθηκαν στα πλαίσια της ενότητας των εργαστηρίων δεξιοτήτων «Γνωριμία με τα επαγγέλματα» για τη Β’  τάξη και  της ενότητας της Μελέτης Περιβάλλοντος  «Επαγγέλματα και προϊόντα στον τόπο μας» για τη Δ΄τάξη. Έτσι οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά  επιτυχημένες επιχειρήσεις, επαγγέλματα και προϊόντα του τόπου μας.

«Συμβόλαιο Συνεργασίας»

 Κάθε τάξη του σχολείου συμμετέχει στη δράση «Συμβόλαιο Συνεργασίας», μέσα από την οποία οι μαθητές συζητούν και αποφασίζουν συλλογικά τους κανόνες που θα τους βοηθήσουν να συνεργάζονται αρμονικά και να δημιουργούν ένα θετικό κλίμα στην τάξη. Οι μαθητές διατυπώνουν τις αξίες, τις υποχρεώσεις και τις προσδοκίες τους, καταγράφουν τα κοινά τους συμπεράσματα σε ένα συμβόλαιο και στη συνέχεια το υπογράφουν όλοι. Με αυτόν τον τρόπο δεσμεύονται να το τηρούν και να συμβάλλουν ενεργά σε μια δημιουργική και υποστηρικτική μαθησιακή κοινότητα.

Από τη γιορτή της 25ης Μαρτίου

 Από τη γιορτή της 25ης Μαρτίου, την Τρίτη 24 Μαρτίου 2026.

 

Επίσκεψη του σχολείου μας στην ΕΡΑ Πύργου

 

Επιλογή μαθητών-μεντόρων και ενημέρωσή τους για τον ρόλο τους

 Στο σχολείο μας υλοποιείται με επιτυχία η δράση mentoring «Μαθητές δίπλα σε Μαθητές», με τίτλο «Γέφυρες Συνεργασίας και Υποστήριξης», ενισχύοντας το πνεύμα συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μαθητών.

Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκε η επιλογή των μαθητών-μεντόρων, μέσα από διαδικασία εθελοντικής συμμετοχής και με τη συμβολή των εκπαιδευτικών. Ακολούθησε η κατάλληλη προετοιμασία τους μέσω ειδικών συναντήσεων εκπαίδευσης.

Κατά τη διάρκεια αυτών των συναντήσεων, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον ρόλο και τις ευθύνες του μέντορα, κατανόησαν τα όρια μέσα στα οποία μπορούν να κινηθούν και τη σημασία της τήρησής τους, ενώ εξοικειώθηκαν με βασικές δεξιότητες όπως η ενεργητική ακρόαση και η διαχείριση συγκρούσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε επίσης στην αξία της εμπιστευτικότητας και στο πότε είναι απαραίτητο να ζητούν την υποστήριξη των εκπαιδευτικών.

Η προετοιμασία αυτή αποτέλεσε σημαντικό βήμα για την ομαλή υλοποίηση της δράσης και την ουσιαστική υποστήριξη των μικρότερων μαθητών από τους μεγαλύτερους.

Ανάγνωση του βιβλίου «Πού είναι ο αετός; Ένας χαιρετισμός στη Γη»

 Η ανάγνωση αποσπασμάτων από το βιβλίο «Πού είναι ο αετός; Ένας χαιρετισμός στη Γη» αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές, συνδυάζοντας την επαφή με τη φύση, την ιστορία και τον πολιτισμό άλλων λαών. Μέσα από το κείμενο, που βασίζεται στην ιστορική επιστολή του Ινδιάνου αρχηγού Seattle, αναδείχθηκαν σημαντικά μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος, τον σεβασμό στη Γη και την αρμονική συνύπαρξη ανθρώπου και φύσης.

Η δραστηριότητα είχε ως στόχο τη γνωριμία με διαφορετικούς πολιτισμούς, την καλλιέργεια της αποδοχής και της συνεργασίας, καθώς και την ενίσχυση της ενσυναίσθησης των μαθητών. Η εμπειρία εμπλουτίστηκε με την ακρόαση ινδιάνικης μουσικής στον διαδραστικό πίνακα, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα που μετέφερε τους μαθητές πιο κοντά στο πνεύμα του κειμένου.

Ήταν μια όμορφη και ουσιαστική δράση που προώθησε τη συναδέλφωση, τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και την αγάπη για το περιβάλλον

Δειγματική διδασκαλία από την ενδοσχολική συντονίστρια στο μάθημα της Ιστορίας

 

·       Την Τετάρτη 11/3 πραγματοποιήθηκε δειγματική διδασκαλία από την ενδοσχολική συντονίστρια, κ. Ράνια Διονυσοπούλου στο μάθημα της Ιστορίας Γ΄ τάξης και συγκεκριμένα στην ενότητα «Στους Κίκονες, στους Λωτοφάγους και στους Κύκλωπες» με παρουσία εκπαιδευτικών του σχολείου μας.

Κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας αξιοποιήθηκε ο διαδραστικός πίνακας, το διαδραστικό σχολικό βιβλίο, προβολή βίντεο, χάρτης με τις περιπέτειες του Οδυσσέα, εικόνες από το διαδίκτυο και διαδραστικά παιχνίδια με στόχο να αναδειχθούν βασικές δεξιότητες των μαθητών, όπως προφορική αφήγηση των βασικών γεγονότων της ενότητας, η παρατήρηση και η δημιουργική σκέψη (αναγνώριση των χαρακτηριστικών των λαών και πλασμάτων που συναντά ο Οδυσσέας, κατανόηση της εξυπνάδας και της επινοητικότητάς του), καθώς και επισήμανση βασικών αξιών(αξία της συνεργασίας και αυτοσυγκράτησης και  συνέπειες της απληστίας και απροσεξίας).

 

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα κατά του bulling στις 6 Μαρτίου 2026

 Στα πλαίσια της Παγκόσμιας  Ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού, πραγματοποιήθηκε στις 5/3/2026 δράση με θέμα “Πείραγμα ή διαδικτυακός εκφοβισμός;” στη Δ΄τάξη με στόχο την κατανόηση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τον διαδικτυακό εκφοβισμό. Η δράση περιλάμβανε παρουσίαση ppt, μελέτη σεναρίων από τους μαθητές σε ομάδες, παιχνίδια ρόλων και καταγραφή συμπερασμάτων.

Πραγματοποίηση δράσης στην Β΄ τάξη με θέμα “Λέμε ΟΧΙ στον σχολικό εκφοβισμό”με στόχο την αναγνώριση των μορφών του εκφοβισμού , την ανάπτυξη ενσυναίσθησης και τη δέσμευση σε θετικές συμπεριφορές. Αξιοποιήθηκε το βιβλίο “Ο νταής του σχολείου” σε ψηφιακή μορφή, πραγματοποιήθηκε σύνδεση με προσωπικά βιώματα των παιδιών, παιχνίδια ρόλων, δημιουργική εργασία “Λέξεις που πονάνε και λέξεις που βοηθούν ” και δημιουργία ομαδικής αφίσας.

Οι παραπάνω δράσεις οργανώθηκαν από την υπεύθυνη Σχολικής Βιβλιοθήκης, Ράνια Διονυσοπούλου.

Ακόμη, οι μαθητές/ριες της Γ΄ τάξης δημιούργησαν ομαδική τοιχογραφία με αλυσίδα παιδιών εμπνευσμένοι από το τραγούδι «Αν όλα τα παιδιά της γης», ενισχύοντας τα μηνύματα ομόνοιας και συμφιλίωσης. Επίσης, οι μαθητές/ριες της Α΄ τάξης  δημιούργησαν εικαστική παρέμβαση σε τοίχο του σχολείου αποτυπώνοντας με τις παλάμες τους το σχήμα της καρδιάς και το μήνυμα «Τα χέρια δεν είναι για να χτυπάνε», προάγοντας τη μη βία και τον σεβασμό.   Συντονιστής της δράσης ο Κώστας Παππάς.

 

Ακόμη,όλοι οι μαθητές/ριες του σχολείου, σε συνεργασία με τη μαθητική ορχήστρα «Πενταγράμματοι», παρουσίασαν μουσικό δρώμενο με τραγούδια που προάγουν τη φιλία, τη συνεργασία και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

 

Επιπλέον, σχετική δράση πραγματοποιήθηκε στην Δ΄τάξη με συντονίστριες τη δασκάλα της Τάξης Ένταξης Μαριάννα Κοντενίδη και τη δασκάλα Παράλληλης Στήριξης Βασιλακοπούλου Γεωργία. Η δράση είχε τίτλο "Οριοθετώ τα συναισθήματά μου". Πραγματοποιήθηκε προβολή βίντεο και  powerpoint" , δημιουργία αφίσας, παιχνίδια ρόλων και υπογραφή συμβολαίου τάξης, όπου όλοι οι μαθητές τηρούν συμφωνία για τη σωστή συμπεριφορά τους.