Οι μαθητές του σχολείου μας τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου

 Την Παρασκευή 3 Απριλίου, τελευταία ημέρα πριν τις διακοπές του Πάσχα και παραμονή της γιορτής του Λαζάρου, οι μαθητές του σχολείου μας τραγούδησαν τα κάλαντα του Λαζάρου. Τα παιδιά όλου του σχολείου συγκεντρώθηκαν στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου και με τη συνοδεία της παιδικής ορχήστρας του σχολείου μας, τους "Πενταγράμματους" έψαλλαν τα κάλαντα. Στο τέλος, οι μαθητές, ενθουσιασμένοι, δεσμεύτηκαν να ψάλλουν τα κάλαντα την άλλη ημέρα, του Λαζάρου στα σπίτια και στα  μαγαζιά!!

 

Ευχόμαστε σε όλους, Καλό Πάσχα!! 

 

Συμμετοχή του σχολείου μας σε δράση για την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού

Σε δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού που διοργάνωσε το σωματείο "Ίκελος" συμμετείχε το σχολείο μας. Η δράση πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 2 Απριλίου 2026, ημέρα που γιορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό, σε χώρο του Δημαρχείου Πύργου. Η Α΄τάξη του σχολείου μας , με το συντονισμό του δασκάλου της Κωσταντίνου Παππά, παρουσίασε σχετικό δρώμενο. Όλοι οι συμμετέχοντες της εκδήλωσης έστειλαν ηχηρό μήνυμα: Η διαφορετικότητα μας ενώνει!

 

https://www.ilialive.gr/epikaira/423974/pyrgos-o-aftismos-mas-enonei-ixiro-minyma-apo-mikroys-kai-megalous 

Κατασκευή γέφυρας

Στο πλαίσιο του πρότζεκτ «Χτίζουμε γέφυρες μεταξύ των μαθητών», οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν τη δική τους γέφυρα χρησιμοποιώντας απλά υλικά. Μέσα από τη διαδικασία του σχεδιασμού, της κατασκευής και της δοκιμής, ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και δημιουργικής σκέψης. Η δράση δεν αφορούσε μόνο την κατασκευή μιας γέφυρας, αλλά και τη συμβολική σύνδεση μεταξύ των μαθητών, ενισχύοντας το πνεύμα ομαδικότητας και αλληλοσεβασμού.

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

 Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου  πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας ποικίλες δράσεις :

Οι μαθητές της Α΄ τάξης την Τρίτη 31/3 ξεναγήθηκαν στη σχολική βιβλιοθήκη από την υπεύθυνη,  συζήτησαν για τους κανόνες λειτουργίας και δανεισμού, ενημερώθηκαν για τα είδη βιβλίων που υπάρχουν στη βιβλιοθήκη, ξεφύλλιδαν διάφορα βιβλία, παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με Ημέρα Παιδικού βιβλίου και έφτιαξαν τους δικους τους σελιδοδείκτες.

Οι μαθητές της Β΄ταξης πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επισκεψη την Πέμπτη 2/4 στο 4^ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου προικειμένου να συμμετάσχουν σε κοινή με αντίστοιχο τμήμα της Β΄ τάξης δράση με τίτλο «Λόγος, Φαντασία, Εικόνα». Η δράση οργανώθηκε από τους υπεύθυνους σχολικής βιβλιοθήκης των δύο σχολείων, Κολέτσο Κωνσταντίνο και Ράνια Διονυσοπούλου, στα πλαισια του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου. Οι μαθητές των δύο τμημάτων διάβασαν και συζήτησαν το παραμύθι «Μπατλό, ο δράκος» που διαπραγματεύεται τα θέματα της διαφορετικότητας και της αποδοχής. Στη συνέχεια στο χώρο του 4^ου Δημοτικού Σχολείου  τα παιδιά συνεργάστηκαν αρμονικά και δημιιούργησαν με πολλή φαντασία  τις δικές τους εκδοχές της ιστορίας προσθέτοντας κείμενα και εικόνες.

                                           

                                        

Οι μαθητές του σχολείου μας φτιάξαν κουλουράκια!!!

 

Ο Πάγκος Φιλίας

 Στο σχολείο μας δημιουργήσαμε τον Πάγκο της Φιλίας.Ο Πάγκος Φιλίας είναι ένας ειδικά διαμορφωμένος χώρος όπου τα παιδιά μπορούν να κάθονται όταν νιώθουν μόνα ή θέλουν να κάνουν νέους φίλους. Η βασική ιδέα είναι απλή αλλά πολύ δυνατή: όποιος κάθεται στον πάγκο, δείχνει ότι χρειάζεται παρέα, και οι υπόλοιποι ενθαρρύνονται να τον πλησιάσουν.

Ο Πάγκος Φιλίας δεν είναι απλώς ένα σημείο στον χώρο, αλλά ένα σύμβολο αποδοχής και αλληλεγγύης. Μέσα από αυτή τη δράση, καλλιεργείται η ιδέα ότι κανείς δεν πρέπει να νιώθει μόνος και ότι όλοι μπορούμε να κάνουμε ένα μικρό βήμα για να γίνουμε καλύτεροι φίλοι και άνθρωπο.

Από Μαθητή σε Μαθητή: Μια Γέφυρα Στήριξης

 

Στο σχολείο μας συνεχίζεται με ιδιαίτερη επιτυχία η δράση mentoring «Μαθητές δίπλα σε Μαθητές», με τίτλο «Γέφυρες Συνεργασίας και Υποστήριξης». 🌉

Η πρωτοβουλία αυτή ενισχύει ουσιαστικά το πνεύμα συνεργασίας, εμπιστοσύνης και αλληλοϋποστήριξης μεταξύ των μαθητών μας, δημιουργώντας ένα θετικό και ασφαλές σχολικό περιβάλλον.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μεγαλύτεροι μαθητές ανέλαβαν ενεργό ρόλο, υπογράφοντας σχετικό έντυπο στο οποίο αποτυπώνονται οι στόχοι και τα καθήκοντά τους ως μέντορες. Παράλληλα, υπέγραψαν μαζί με τους μικρότερους μαθητές με τους οποίους θα συνεργαστούν το ίδιο έντυπο, επισημοποιώντας μια σχέση συνεργασίας, σεβασμού και υποστήριξης .ακολουθώντας αξίες, όπως η υπευθυνότητα, η ενσυναίσθηση και η ομαδικότητα, ενώ ενδυναμώνονται οι δεσμοί μεταξύ των μαθητών.

Συνεχίζουμε να χτίζουμε «γέφυρες» που ενώνουν, στηρίζουν και εμπνέουν! 💙

Συνθήματα φιλίας και συνεργασίας στους διαδρόμους του σχολείου

 Στο πλαίσιο του σχολικού μας προγράμματος με θέμα «Γέφυρες Συνεργασίας και Υποστήριξης», οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε μια δημιουργική δράση στους διαδρόμους του σχολείου. Με συνθήματα που προάγουν τη συνεργασία, τον σεβασμό και την αλληλοϋποστήριξη, μετέτρεψαν τους κοινόχρηστους χώρους σε ζωντανά μηνύματα θετικής επικοινωνίας.

Μέσα από τη διαδικασία, τα παιδιά αντάλλαξαν ιδέες, εργάστηκαν ομαδικά και εξέφρασαν τη σημασία του να «χτίζουμε γέφυρες» αντί για τοίχους. Η δράση αυτή ενίσχυσε το κλίμα αποδοχής και ενότητας στο σχολείο μας, υπενθυμίζοντας σε όλους ότι η δύναμη βρίσκεται στη συνεργασία και στη στήριξη του ενός προς τον άλλον.

Ημερολόγιο Συναισθημάτων.

 Μια δράση που υλοποιούμε στο σχολείο μας είναι το Ημερολόγιο Συναισθημάτων. Σε αυτή τη δραστηριότητα οι μαθητές καταγράφουν καθημερινά τα συναισθήματά τους, γράφοντας λίγες σκέψεις ή ζωγραφίζοντας κάτι που εκφράζει πώς ένιωθαν μέσα στη μέρα. Στόχος της δράσης ήταν να μάθουμε να αναγνωρίζουμε και να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας, αλλά και να κατανοούμε καλύτερα τους συμμαθητές μας.

Στο έντυπο του ημερολογίου υπάρχαν καθοδηγητικές ερωτήσεις που βοηθούν τους μαθητές να σκεφτούν και να εκφραστούν πιο εύκολα, όπως: «Τι συνέβη σήμερα;», «Γιατί ένιωσα έτσι;», «Ποιος με βοήθησε;», «Τι μπορώ να κάνω για να νιώσω καλύτερα;» και «Ποιο ήταν το καλύτερο πράγμα της ημέρας μου;».

Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύεται η επικοινωνία, η ενσυναίσθηση και το θετικό κλίμα μέσα στην τάξη.